La entrevista

La sesión de este viernes de la asignatura fue destinada a tratar en clase un tema importante en el ámbito educativo como es la entrevista. Debíamos vernos en casa un vídeo y un documento acerca de la entrevista (los cuales fueron proporcionados por el profesor) para que en clase pudiéramos realizar un ejercicio y tener una idea de lo que era la entrevista. Este ejercicio consistían en ver un vídeo primero en el que se daba una correcta entrevista con una madre, después otro vídeo en el que una experta comentaba por qué esa entrevista era correcta y los puntos importantes que se debían tener en cuenta a la hora de realizar bien una entrevista. Por último debíamos visualizar un tercer vídeo en el que se daban tres situaciones de entrevista y se debían comentar entre todos qué veíamos nosotros que estaba mal y bien en cada situación. Según se iban viendo las situaciones decíamos lo correcto y lo que no de cada una y a pesar de ser situaciones surrealistas salieron testimonios que hacían que el resto viera que las situaciones que nos había puesto el profesor no sólo se daban en los colegios también sino que se daban situaciones mucho peores. 

Una vez acabado el vídeo debíamos completar un documento en grupo evaluando la entrevista que acabábamos de ver. Este documento se lo debemos entregar el próximo martes al profesor para que evalúe si hemos comprendido lo que es una correcta entrevista.

Artículo sobre la Acción Tutorial.

Hace un par de semanas el profesor nos dio ciertos documentos relacionados con la Acción Tutorial y en una de las sesiones nos dio ciertas pautas para realizar un ejercicio que consistía en escribir un artículo simulando que se iba a publicar en una revista de educación. Dicho artículo podía tener una extensión máxima de un folio por las dos caras y debía contestar a unas preguntas pero redactado de una manera correcta.

Una vez escrito el artículo el profesor nos los evaluó y uno a uno fue comentando aquellos aspectos que podíamos mejorar, qué estaba bien, qué podríamos haber omitido... 

Nuevo proyecto: Programa de Orientación y Acción Tutorial (POAT)

Nuevo proyecto, nuevos retos, nuevos quebraderos de cabeza... Y es que esta vez hemos subido un escalón en la pirámide de la dificultad de esta asignatura y nos toca realizar un POAT casi entero. Debemos principalmente centrarnos en uno de los programas o planes que podemos desarrollar pero a su vez explicar un poco el resto para dar a entender que sabes de lo que tratan. En nuestro caso, mi grupo ha decidido desarrollar más en profundida, del plan de Acción Tutorial, el Programa de Acogida. Esta vez he decidido hacer lo mismo que con el anterior proyecto, cuando logremos acabarlo entero subiré el documento, pero de momento lo llevamos bastante bien. 

Para realizar este proyecto hemos tenido poco tiempo dado a que las horas que hemos tenido para trabajarlo en clase se han visto muy reducidas dado a varios puentes y fiesta, pero a pesar de ello creo que vamos muy bien de tiempo y a pesar de ser un proyecto difícil está siendo tan enriquecedor o más que el anterior. Esperemos que todo salga genial.

Orientación y Acción tutorial

Hace ya unas semanas comenzamos con la segunda parte de la asignatura: la Acción Tutorial.

Para comenzar con esta parte el profesor nos propuso un ejercicio para el cual necesitábamos una cartulina grande. Primero nos repartió por grupos un documento en el que definían acción tutorial y sus funciones, y después otro en el que había una tabla, la cual desglosaba la definición de acción tutorial y al lado había huecos en blanco. En ese segundo documento debíamos colocar las funciones según creyésemos la parte de la definición a la que estaban destinados. Una vez completada la tabla debíamos comparar nuestras respuestas con el documento real.

A continuación nosotras en la cartulina debíamos  hacer lo mismo que el documento de la tabla pero esta vez desglosando nuestra propia definición de Orientación Educativa. En el caso de mi grupo este fue el resultado: